Pasamos de una sociedad industrial humeante, sucia a una posindustrial que requiere que los individuos se eduquen, capaciten, investiguen y se comuniquen para poder de este modo responder al mundo cambiante que requiere de nuevas calificaciones.
Ello distribuye una nueva clase de energía que mueve a la sociedad y la atraviesa en todos los órdenes sociales; atentando contra la privacidad para tener control social y normatizar la cultura.
Estos impactos se dan interacciones no lineales, mediadas por artefactos electrónicos.
Proceso de mediación tecnológica.
Se debe enseñar a evaluar la información de manera crítica en su utilización, aplicación, uso inteligente y en una alta calidad para cubrir la demanda con equidad social.
La pedagogía informacional debe enseñar acerca de la criticidad para superar la infointoxicación e impulsar cambios de mentalidades.
Fainholc Beatriz. “El portal educativo del estado argentino”. ¿Educar para que tipo de sociedad del conocimiento?
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